1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:莫源秋 第一课时：圆的认识教学内容：课本第85页～87页内容，完成相应的“做一做”题目和练习二十二的第1～6题。

(资料图片仅供参考)

2、教学目的：使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称；会用字母表示圆心、半径与直径；理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系；使学生能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。

3、重点：圆的特征；圆的半径、直径及其关系。

4、难点：掌握圆的正确画法。

5、教具准备：圆规、直尺、长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形及圆形的教具。

6、教学过程：一、导入新课。

7、我们已学过了一些平面直线图形，如长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等；知道这些图形的特征与周长、面积计算方法，但我们周围还有很多物体，如硬币、钟面、圆桌面、CD唱片等，这些物体形状是不是直线形？（不是）是什么形？（圆形）我们今天就来研究圆的一些基本特征。

8、板书课题；圆的认识。

9、二、教学圆的特征。

10、1．通过对比认识圆。

11、现在请同学们比较一下，以前学过的平面直线图形（教师把准备好的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形逐一出示。

12、）与老师手上的圆有什么不同呢？（圆由曲线所围成的）（1）找圆心。

13、请学生都拿出已备好的圆形纸，让学生把圆进行对折，使上、下两部分完全重合，打开；再换个方向对折，反复几次。

14、让学生把折痕用铅笔画下来。

15、问：你发现了什么？（引导学生观察得出：这些折痕都相交于一点）说明：我们把圆对折时，看到每条。

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