为进一步落实教育部门期末评价的精神与要求，以多元智能评价为依托，结合一年级开设的语文、数学、音乐、美术、体育等学科课程。本学期，石家庄各个学校都在探索更有效，更有趣，更好玩的期末评价方式，既要能反映出学生的学业水平，又要能促进后期学习，更重要的是让学生更喜欢学习，爱上学习。

维明路小学：“智慧闯关”让期末high起来！

1月21日，维明路小学围绕“舒展的四肢，自由的心灵，优雅的言行，丰富的情感，灵动的才思，独立的精神”这一学生培养目标，结合学校一年级入学课程，尝试综合评价方式，为一年级学生搭建一个展现自我、体验成长的舞台。

为使综合评价扎实有效，学校将期末评价分为日常单项检测项目和现场通关检测项目，学生手持“评价卡”逐一闯关，积累象征闯关成功的印章。

“我是小小观察员、我是小小拼读家、我是小小魔法师、我是识字小先生、我是小小传令员、我是小小朗读者”六个单项考查点，检验了一年级“兰宝宝”的拼读、识字、倾听复述、朗读、观察与表达、对立体图形的感知能力。现场，家长志愿者化身考官，与孩子们近距离交流。

为有效扎实地进行日常评价，一年级的全体教师结合入学课程与学校自编手册《学期生活早知道》中设计的年级与班级活动，在日常进行了“拼音小能手、数字小达人、口算小明星、动手小行家、小小设计家、小小书法家、古诗小专家、小小运动员”八个单项评价，并且注重孩子的自身纵向发展，每个单项取最佳成绩记录在册，?；ず⒆拥淖宰鹦?，激发孩子的自信心。

该校张彦芳校长表示，一年级“兰宝宝”智慧闯关期末评价活动倡导“以人为本”的理念，遵循“快乐评价”的原则，以闯关的形式进行综合性评价?；⒒悠兰鄣恼锒?、改进与激励功能，全面了解学生的学习水平、学习习惯和学习能力，促进学校、教师、家长三方间的沟通，开启孩子快乐的小学生活，促进孩子全面健康成长。

南马路小学：小小虹娃期末测试闯关争“币”

诗词擂台、数学空间、识字小高手、计算小能手、绘画小巧手……近日，南马路小学一年级期末综合评价以“小小虹娃闯关争‘币’”为主题展开。各班在基于课程标准的基础上，以培养“阳光自信;团结合作;知书达理;勇于创新”的小小虹娃为目标，设计各项活动，实现对学生的发展性评价。

如，在数学空间的认识图形游戏中，后面学生蒙住前面学生的眼睛，通过触摸，找出指定图形。能快速准确找出指定图形的获得四颗星，能说出特点的加一颗星。

而在诗词擂台游戏中，老师准备十组诗词名称卡片，学生随机抽取一张卡片，流利背诵得四颗星，随机背诵本学期积累的课外古诗词，加一颗星。

都市新城小学：卡片冲关“闯五关 我能行”

近日，长安区都市新城小学对一年级学生开展了形式多样的期末“无纸化”评价活动。此次评价以语文、数学学科为主，每个科目都精心设计了不同的活动内容，以基础知识为奠基，以培养孩子们学科素养、学科能力为出发点，融快乐和评价为一体。

学校通过问卷形式让家长了解“零起点”教育新动向，教导处和一年级教研组进行了多次研讨，最终以“闯五关 我能行”的卡片冲关形式进行评价，这五大关分别是：“火眼金睛”我最亮，“应用小当家”我在行，“识字大探险”我敢冲，“积累大挑战”我最棒，“挥动魔法棒”变变变。各班的家长代表是孩子们的关卡门将，一个个小笑脸就是孩子们冲关成功的见证。

真正的冲关开始了，孩子们跃跃欲试、争先恐后，五大关中的每道关卡门将被孩子们通通拿下，都顺利通关成功。孩子们把得到的小笑脸小心翼翼的保护好，贴到自己的脸上，衣服上，自信满满，信心倍增。

这种评价形式，孩子开心、家长喜欢、教师轻松，能让孩子们在充满趣味、轻松愉快的环境中充分地将自己的本领“秀”出来。(郑佳)

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